安徽医学高等专科学校是经省政府、教育部批准建立的一所具有50多年办学历史的公立普通高等医学院校，隶属省卫生厅，业务上接受省教育厅指导，主要开办医学专科教育和五年制高职教育。
安徽医科大学前身是创办于1926年5月的上海东南医学院。1949年底响应中共中央华东局“面向农村，走向内地”的号召，内迁安徽省，成为安徽省第一所高等医科院校。1952 年改名为安徽医学院。1996年6月经国家教委批准，更名为安徽医科大学。
沭阳如东中学创办于2010年，坐落在江苏省宿迁市沭阳县教育产业园，是由沭阳、如东两县政府共同打造的一所按四星级高中标准配置的公办高级中学，是宿迁南通两地政府积极探索教育深度合作，跨区域教育资源共建共享的重要载体，也是宿迁教育的窗口。
沭阳如东中学占地250125平方米，校园绿化面积175006.1平方米，校舍建筑面积114700平方米，办学规模为20轨60个班，3600名学生。学校环境幽静，布局合理，各种教学、生活用房一应俱全，投资1.2亿元的“人文性、现代化、数字化”特色校园，建筑气势恢宏，环境优美怡人，为学子成才提供了一流的学习生活条件。
阿斯顿大学(University of Aston) 属于英国一流的工科大学，建校于1895年，于1966年获得特许状。该大学在学术方面所取得的突出成就有目共睹，并且由于其开设的课程富于创新性与较强的职业针对性，因而使该大学在国际上享有较高的声誉。
Founded in 1881, Dana Hall School in Wellesley, Mass., is an independent boarding and day school for girls in grades 6-12.
1958年奥克兰学院更名为奥克兰大学（The University of Auckland）。1882年，新西兰议会通过建立奥克兰学院的法案，这是有关奥克兰大学前身建立的法律文件。翌年5月21日举行开学典礼，宣布该校向一切人、一切阶层的男女开放，是一个完全民主的机构。当时有经典文学与英语、数学、自然科学、化学与物理等四个教授讲座。
1946年建校的国立木浦大学（Mokpo National University）在2006年迎来建校60周年，值此逢甲之即通过“向海洋领域的选择与进军”，以创建“引领环太平洋地区时代潮流的全球性人才培养模式”为目标，并宣言了“第二次办学创新”。木浦大学作为引领韩国西南部——木浦市及其邻近区域开发的中心大学。
“澳门镜湖护理学院”于一九九九年十一月十六日，在原镜湖护士助产学校基础上正式成立。是澳门历史最悠久的护理学校。课程理念在继承过去优良传统基础上，赋予新的内涵，以突出护理以人为中心，突出仁爱，品格，知识，才能，终身学习，科学思维和奉献，全面体现中山精神。
文登师范学校是直属于山东省威海市教育局的一所办学历史悠久、文化底蕴深厚、基础设施完善、师资力量雄厚、教学手段先进、校园环境优美、办学成果显著的东陲名校，先后增挂“威海市中小学师资培训中心”和“威海市商务旅游学校”两块牌子，由单一的师范教育发展成为师范教育、职业教育、培训教育三大板块，本科、专科、中专三个办学层次，学历教育和继续教育综合发展的办学新格局，享有“东陲教师摇篮之花”的美誉。
文登师范学校现占地8.4万平方米，建筑面积6万平方米。学校设施齐全，建有教学楼、宿舍楼、学术报告厅、艺术楼、科技馆、培训中心大楼、综合大楼等，建有一所省级示范幼儿园。现开设小学教育、学前教育2个“3+4”初中起点本科专业，平面设计、物流服务与管理、会计3个三二连读专科专业，学前教育、音乐、美术绘画、商务韩语4个普通中专专业，在校生2500多人。
沈阳城市建设学院位于美丽的历史文化名城沈阳市，坐落在大浑南核心区由八所大学组成的大学城中，是经国家教育部批准，在原沈阳建筑大学城市建设学院基础上成立的独立设置普通高校，也是一所以培养建筑设计、城乡规划、土木工程、道路交通、工程管理、机械制造、电子信息、艺术设计等方面人才的全日制本科学校，下设八系三院两部，现有工学、管理学、艺术学三个学科门类。现有在校本专科生一万一千余人。
沈阳城市建设学院占地940亩，建筑面积30余万平方米，校园环境优雅、教学设施完备、生活设施优越。开设了建筑学、城乡规划、土木工程、道路桥梁与渡河工程、测绘工程、安全工程、无机非金属材料工程、电气工程及其自动化、自动化、通信工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、交通运输、物流工程、工程管理、工程造价、会计学、工商管理、人力资源管理、环境设计、视觉传达设计、产品设计、建筑电气与智能化等25个本科专业；开设环境艺术设计、动漫制作技术、视觉传播设计与制作、广告设计与制作、道路桥梁工程技术、建筑工程技术、数控技术、工程造价 、建设工程监理、工商企业管理、运动训练等11个高职专科专业，形成了以建筑、土木、工程类专业为特色，以工为主，工、管、艺术三大学科交叉渗透、协调发展的办学格局。
