小海中学坐落在风景优美，交通便捷的江苏省南通市东郊小海镇，是由全国政协委员、香港肇丰针织有限公司董事长方铿先生于1993年捐资创办的一所非同一般的完全中学，现为江苏省三星级高中、江苏省优美校园、江苏省素质教育先进学校、南通市文明单位、南通市模范学校、南通市绿色学校、南通市十佳校园。
小海中学占地157.2亩，建筑面积44516平方米，现有54个教学班，2700多名学生，教职工246人，师资力量雄厚，高中专任教师一半以上具有中高级职称。
校园环境优美，风景如画。拥有教学楼、实验楼、体训馆、师生公寓等14幢主建筑，多功能阶梯教室、双向闭路电视、微机房、语音室等教学设施一应俱全，是一所融花园、乐园、学园于一体的现代化学校。
德克萨斯大学奥斯汀分校(The University of Texas at Austin)是美国最大的公立大学之一，建于1883年。由18个学院组成：建筑学院，商学院，通信学院，继续教育学院，教育学院，工程学院，艺术学院，地球科学院，研究生院，信息学院，法学院，文理学院，自然科学院，护理学院，药剂学院，公共事务学院，社会工作学院，本科生院。
哈密地区第二中学始建于1945年，坐落在历史悠久，文化底蕴厚重，民族风情浓郁的新疆哈密市城市中心，是地区直属的一所自治区示范性高级中学，是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚、基础设施完善、师资力量雄厚、教学手段先进、校园环境优美、办学成果显著的名校。
哈密地区第二中学现有60个教学班，3400多名学生。有教职工249人，专任教师230人，其中高级教师88人，中级教师74人。
学校占地面积约83亩，环境清雅、学风浓郁，教育教学设备、设施完备，有先进的理、化、生实验室，有功能完备的体育馆和标准的塑胶跑道，有先进的校园网络系统，是一所融花园、乐园、学园于一体的现代化学校。
大正12年，创立了福井高等工业学校。昭和24年，福井工专与福井师范、青年师范合并。平成15年10月，与福井医科大学合并，成立了福冈大学。
淮北中学坐落在江苏省泗洪县城区中心，其前身为始建于1941年的淮北苏皖边区公立淮北中学，现为国家级示范高中、江苏省四星级高中，是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚、基础设施完善、师资力量雄厚、教学手段先进、校园环境优美、办学成果显著的现代化名校。
淮北中学是独立设置的高中，现有60个班级，学生3000人，专任教师340人。其中，全国优秀教师2人，教授级中学高级教师1人，特级教师1人，高级教师132人。学校占地11万平方米，建筑面积58467平方米，绿化覆盖率31.17%，是“江苏省绿色学校”、“江苏省园林式单位”。校园环境优美典雅，教学装备齐全，设施先进，其中课堂自动录播及远程互动教学多功能教室全省领先。
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马坝高级中学创办于1956年，坐落在江苏省明星镇、号称苏北第一镇的马坝中心位置，是淮安市唯一一所办在农村重镇的省重点高中，现为江苏省四星级高中、全国中小学心理教育科研基地、江苏省高中课程改革样本校、江苏省艺术教育特色学校、江苏省绿色学校，江苏省园林式学校、淮安市平安校园。
马坝高级中学占地180余亩。教学区、运动区、生活区三区分布合理，两幢学生公寓可容纳3500人住宿，学生餐厅可同时容纳2000人就餐。校园环境优美，文化氛围浓郁，教育教学设备、设施完备，拥有一流的实验、体育和信息技术设备。现有71个教学班，260名专任教师，其中高级教师46人，一级教师121人，教育硕士16人。
大邱加图立大学（Catholic University Of KOREA）创建于1914年，目前在校学生19000余名，是韩国加图立大学中规模最大的大学。根据天主教精神设立的CU的所有项目都是以基督精神为基础，并为做好21世纪的发展而不断更新和改善着自己的目标和方向。为实现现代化目标，CU通过海外教育中心的构建来追求建立世界核心大学的目标。
丹阳六中坐落在江苏省丹阳西郊的练湖之滨，是于1996年由原练湖中学、省丹中初中部、司徒中学、行宫中学的高中部合并重组而成的一所现代化完全中学，2003年实施初高中分离，成为一所独立的高中，现为江苏省四星级高中、江苏省教育装备现代化建设实验学校、江苏省绿色学校、江苏省教科研基地、江苏省实施素质教育先进学校、镇江市模范学校。
丹阳六中现有教学班89个（含内地新疆高中班2个），学生近5000人，教职工329人，其中特级教师1人，中、高级职称教师209人。学校占地120亩，建筑面积50000余平方米，环境清雅、学风浓郁，教育教学设备、设施完备，有先进的理、化、生实验室，有功能完备的体育馆和标准的塑胶跑道，有先进的校园网络系统，是一所融花园、乐园、学园于一体的现代化学校。
大庆师范学院是一所以教师教育为特色，文学、理学、教育学、工学、法学和管理学等多学科协调发展的省属普通高等院校。学校立足大庆，面向龙江，服务全国部分省市，为基础教育培养高素质师资，为油田和地方经济社会发展培养应用型专门人才。
