盛泽中学坐落在江苏省苏州市吴江区盛泽镇南环路东首1号，创办于1943年，现为江苏省重点中学、江苏省四星级普通高中、江苏省科技教育先进学校，是一所以现代的办学理念、科学的育人模式、雄厚的师资力量、显著的办学业绩而蜚声省内外的区属公办寄宿制高中。
盛泽中学占地200亩，建筑面积31666平方米，绿化面积36590平方米。现有36个班，1100余名在校学生，专任教师145名。校园宽广大气，环境优美典雅，设施一应俱全，堪称一流，是一所高品位、花园式现代化学校。
赤峰学院是2003年经国家教育部批准组建的一所多科性的本科普通高等学校。学院位于闻名遐迩的“红山文化”发祥地——赤峰市，是赤峰地区唯一一所全日制普通本科高等学校。
建邺高级中学坐落在江苏省南京市建邺区文体路99号，地处历史悠久的莫愁湖畔，毗邻蜿蜒秀丽的秦淮河风光带，是一所江苏省四星级公办独立高中，其前身是于二十世纪50年代初期创办的南京市上新河中学和80年代创办的南京市南湖一中两校的高中部。
建邺高级中学占地60亩，布局合理，环境幽雅，景致宜人，富有文化品位，是南京市首批“园林式校园”。学校硬件设施一流，所有教室、实验室均配备多媒体投影设备并可宽带上网，网络办公平台、网上阅卷系统、数字实验室、通用技术室、电子阅览室、塑胶田径场、室内体育馆、学生公寓等设施一应俱全。
学校拥有一支育人精心、业务精湛的名特优教师队伍，现有专任教师149人，其中教授级教师1名，省特级教师2名，中学高级教师61名，中学一级教师57名，有研究生学历教师38名。
成功大学位于台湾地区台南市的一所岛内顶尖研究型大学，是台湾东区高等教育界的后起之秀，全名“国立”成功大学。
通州高级中学是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚的江苏省重点中学、省四星级普通高中、国家级示范性普通高中、全国青少年科普创新示范学校、省首批OEH实验学校、省现代教育技术示范学校、省绿色学校、省模范学校、省教育科研实验基地，其前身为始建于1923年的南通县立初级中学。
通州高级中学坐落在江苏省通州市育才路1号，占地面积15OOOO平方米，建筑面积54440平方米。现有6O个教学班，在校学生3200余名，专任教师218名。其中，教授级高级教师2人、省特级教师7人、省、南通市、通州区学科带头人和骨干教师73人。
学校整体布局合理，环境优美典雅，建筑设计新颖，教育教学设施完善，有先进的理、化、生实验室，有功能完备的体育馆和标准的塑胶跑道，有先进的校园网络系统，是一所高品位、花园式现代化学校。
成都中医药大学是在周恩来等党和国家第一代领导集体的亲切关怀下，经国务院批准建立的我国最早的四所中医药高等院校之一，是四川省重点高等学校，四川省人民政府与国家中医药管理局共建高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校。学校现任党委书记张忠元、校长范昕建。
潮安县广播电视大学创办于2000年春，是业余大专学历教育机构，办学宗旨，方便学员服务社会，办学特色，免试入学，就近面授。开设专业：汉语言文学教育、数学教育、英语教育、会计电算化、工商行政管理等。门类广、专业多，现在读学员1300多人。每年春秋季均有招生，学制三年（高中起点），教学采用自学与面授相结合刊试，修完规定学分，考试成绩合格。即发给由省电大、省自考委验印的毕业证书，国家承认学历。
长治医学院座落在红色之都、魅力之城的长治市，位于长治市解放东街161号，是一所省属全日制普通高等医学院校。学校创建于1946年，其前身是“晋冀鲁豫白求恩国际和平医院总院”开办的“护士学校”，是在刘伯承、邓小平、薄一波等老一辈革命家的亲切关怀下, 我党最早创建的医学院校之一。建校以来学校几易其名，1948年为“和平医专”，1950年为“山西省立医科专门学校”，1958年为“晋东南医学专科学校”，1986年升格为本科，更名“长治医学院”。
南京市第九中学是东南大学附属中学，是一所隶属于江苏省南京市玄武区教育局的全日制高级中学，其前身为创办于1925年的震旦大学南京预科学校，现为江苏省首批四星级高中、国家级示范高中、江苏省模范学校，坐落在南京市长江路碑亭巷51号，地理位置独特，文化底蕴深厚，是南京市重点打造的文化一条街。
南京市第九中学占地33125平方米，现有70个教学班，在校生3600名，教职工256人。其中特级教师3名，享受政府津贴专家1人，具备专家资格的专职外籍教师3名，有30位教师先后被评为南京市名师和市、区优秀教师、学科带头人等，一批学者专家型的教师正在逐渐崭露头角。
学校整体布局合理，环境优美典雅，建筑设计新颖，教育教学设施完善，各类教学仪器、设施设备均达到省Ⅰ类配备标准，是一所传统风格与时代气息和谐统一，校园布局与自然环境融为一体，功能设施与人本情趣紧密结合的现代化园林式学校。
长沙理工大学是一所以工为主，工、理、管、经、文、法等多学科协调发展的多科性大学，学科专业具有鲜明的交通、电力、水利特色。经过50多年的办学、30年的本科教育，学校目前已形成了以本科教育为主体、研究生教育发展迅速、其他各类教育齐全的多层次培养应用型高级专门人才的办学格局与育人体系。
