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洪泽二中

洪泽二中创建于1980年,是一所仅有三十余年办学历史的年轻学校,地处风光秀丽的洪泽湖畔,座落于江苏省洪泽县城中心——北京路82号。1998年晋升为江苏省重点中学,现为江苏省三星级重点中学、全国科研百强校、省科研教研示范基地、省书香校园、省心理教育实验学校、省首批绿色学校。
洪泽二中现有初高中80多个班级,教职工350多人,中、高级教师占教师总数的71%。学校整体布局合理,环境优美典雅,建筑设计新颖,教育教学设施完善,各类教学仪器、设施设备均达到国家Ⅰ类配备标准,是一所融花园、乐园、学园于一体的现代化学校。

邢台职业技术学院

邢台职业技术学院是一所以工科为主,面向全国招生,为社会培养生产、建设、管理、服务一线的应用型高技能人才的全日制普通高校。

西安外国语大学

西安外国语大学创建于1952年,是新中国最早建立的4所外语院校之一,是西北地区唯一的一所主要外语语种齐全的普通高校。其前身是西北大学俄语系、兰州大学俄语系、中共西北局党校俄文班合并组建的西北俄文专科学校,招收俄语专业本科生,1958年更名为西安外国语学院。1979年开始招收研究生,1986年经国务院学位委员会批准,正式成为硕士学位授权单位。

丹阳中学

丹阳中学创办于1995年,是所基础设施完善、师资力量雄厚、教学手段先进、校园环境优美、办学成果显著的公办完全中学,坐落在广东省繁华的汕头市区长平路26街区,现为汕头市一级学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省全国教育统一考试定点考场。
丹阳中学占地27999平方米,建筑面积16848平方米,整个建筑群设计合理、功能齐全、气势磅礴,端庄秀丽,教育教学设备、设施完备,有先进的理、化、生实验室,有功能完备的体育馆和标准的塑胶跑道,有先进的校园网络系统。现有58个教学班,3500余名学生,201名教职员工,目前已形成了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的骨干教师队伍。

宁波职业技术学院

宁波职业技术学院于1999年由教育部正式批准设立,是一所从事高等职业技术教育的全日制综合性高等院校,是国家示范性高等职业院校首批立项建设院校。

丁沟中学

丁沟中学是一所理念先进、内涵丰富、质量上乘、特色鲜明的江苏名校,坐落在民风淳朴的江苏里下河地区——江都市丁沟镇,现为江苏省四星级普通高中、中国体育科学学会优秀实验学校、全国文明礼仪教育示范基地、华东师范大学人文社会科学重点实验基地、江苏省绿色学校
丁沟中学占地总面积202亩,拥有教学班级50个,学生2900人,专任教师192人。其中高级教师职称比例超过20%,具有研究生学历的教师有11人,拥有省市“特级教师”、“学科带头人”等荣誉称号的骨干教师有40多人。校园规划科学、布局合理,教学设施完善、设备先进,是扬州市数字化校园和江苏省现代教育技术实验学校。

潍坊医学院

学校前身是成立于1951年的山东省昌潍医士学校,1958年扩建为昌潍医学院,1987年更名为潍坊医学院。1986年经国务院学位委员会批准成为全国第三批硕士学位授予单位。自2002年起,学校与山东大学、南方医科大学、华中科技大学等联合培养博士研究生。

时杨中学

时杨中学坐落在江苏省盐城市盐都区,地处黄海之滨,蟒蛇河畔,创建于1952年,现为江苏省三星级普通高中、省现代教育实验学校、省电化教育实验学校、省标教育现代化学校、省绿色学校、省平安校园、省园林式单位、全国教育创新示范单位、盐城市模范学校、盐城市百佳校园。
时杨中学占地140多亩,拥有班级40个,在校学生2100余人,教职工201人。其中中、高级教师92人。学校整体布局合理,环境优美典雅,建筑设计新颖,教育教学设施完善,有先进的理、化、生实验室,有功能完备的体育馆和标准的塑胶跑道,有先进的校园网络系统,是一所高品位、花园式现代化学校。

西安邮电学院

西安邮电学院是一所以工为主,以信息科学技术为特色,工、理、经、管、文、法多学科协调发展的普通高等院校,是中国人民解放军后备军官培养选拔基地之一。学校先后隶属于邮电部、信息产业部,现为中省共建院校,以省管为主。

南通西藏民族中学

南通西藏民族中学是于1997年经江苏省教育厅和南通市人民政府批准创办的一所内地西藏中学,也是华东地区唯一的内地西藏完全中学。坐落在被誉为“北上海”的中国历史文化名城——江苏省南通市,现为全国各族青年团结进步模范集体、全国教育援藏先进集体、江苏省文明单位、西藏自治区教学质量优胜学校、南通市全面质量管理4A级优秀学校。
南通西藏民族中学地处市区外环北路598号,占地面积55亩,建筑面积21000平方米,拥有现代化标准的理化生实验室、多媒体教室、计算机房、体育馆、塑胶跑道及人工草皮操场,所有教室、学生宿舍均装有空调,校园网与互联网联接覆盖到全校各教学、工作场所。全校现有17个教学班级、650余名藏族学生,62名专任教师。其中高级职称教师19名,中级职称教师21名,中、高级职称教师占教师总数的65%。

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